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Acoso sexual en los colegios

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Soledad Alamos

Licenciada en Historia, Candidata a diputada Distrito 11, Revolución Democrática

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Adriana Delpiano

Ministra de Educación

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Carta de Soledad Alamos

22 junio 2017

Estimada ministra Adriana Delpiano,

Me dirijo a usted para manifestarle la preocupación respecto al papel que está cumpliendo el sistema educativo en la prevención del acoso sexual de mujeres y niñas en nuestro país, entendiendo que esta forma de hostigamiento machista es un mecanismo de violencia contra las mujeres que se presenta, lamentablemente, como conductas naturalizadas y legitimadas por gran parte de la sociedad.

Desde una perspectiva de género, sabemos que el actual sistema educacional en sus tres niveles contribuye a perpetuar los roles asignados a mujeres y hombres, enseñándoles a nuestros estudiantes los mandatos culturales que deben cumplir en sus vidas adultas, convirtiendo estas diferencias en desigualdad de género observable en los distintos ámbitos de la esfera pública y privada.

Usted ministra Delpiano es mujer, como yo, y ambas hemos tenido el privilegio de trabajar en educación, por lo tanto, sabemos que los estilos pedagógicos y directivos, los planes y programas, la normativa interna, y las formas en la que se desarrollan las relaciones sociales dentro de las comunidades educativas, son el fiel reflejo de cómo el sistema patriarcal se reproduce de generación a generación, desde la educación preescolar hasta la formación profesional, sometiendo muchas veces a niñas, jóvenes y mujeres adultas a situaciones que no se condicen con sus derechos a recibir un trato respetuoso e igualitario, en un contexto que debería, por el contrario, apuntar a ser un espacio garante de derechos.

En Chile, la legislación vigente sólo asocia el acoso sexual al ámbito del trabajo. Si bien actualmente se encuentra en trámite una iniciativa que busca penalizar el acoso sexual callejero, me pregunto ¿Qué pasa con la prevención?. La verdad es que como sociedad aún no hemos podido visualizar esta problemática desde una perspectiva integral, centrando nuestro foco de acción también en cómo nos anticipamos a estas conductas, de manera de que las niñas tengan las herramientas para defenderse ante estas situaciones, pero también con énfasis en que los niños aprendan que deben respetar el cuerpo y la integridad de sus compañeras.

De este modo, promover una educación sexual como política educacional de Estado, es crucial. En la actualidad solo los establecimientos educacionales que imparten enseñanza media tienen la obligación por ley de contar con un programa de educación sexual. Este hecho genera más dudas que certezas, pues no hay evidencia que dé cuenta del cumplimiento real de esta acción, además de que se  deja fuera a la educación pre-básica y básica, y la responsabilidad de llevar a cabo este programa recae únicamente en los colegios, sin considerar el vacío existente en la formación inicial docente respecto de esta materia.

Como profesional de la educación, comparto con usted esta reflexión para visibilizar la tarea pendiente que tiene el sistema educativo en la erradicación de la violencia contra las mujeres, donde la cartera que usted dirige ha sido una voz bastante ausente; al no instalar el tema en la agenda pública y al no pronunciarse sobre los hechos de acoso sexual que se han denunciado como lo sucedido con las alumnas del Liceo 7, en la comuna de Providencia.

Resulta imperioso incluir dentro del currículum obligatorio en la educación escolar, planes de estudios asociados a una formación en sexualidad ajustada a derecho, superando el tabú que las define como un tema meramente valórico y/o moral y avanzando hacia la concepción de que es una obligación del Estado de Chile garantizar el derecho de las mujeres a vivir una vida libre de violencia.

Atentamente,

Soledad Álamos

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